社会的高速发展，带来的是如今所有行业高速运转，人与人之间的沟通是否高效直接影响着很多问题，所以，高效的沟通能力是今天所有人步入精英行列的必备技能，MBA课程正好会教会每个学习者该如何去高效的与人沟通和合作，同时，也会教会学习者衡量好和明确自我价值。
伍斯特大学是英国伍斯特郡中公立性大学，学校始建于1946年，是英国近年来发展较快的大学之一。为前英国内政大臣Jacqui Smith、英国政府前任内阁办公室首席多元化顾问和欧盟跨文化对话大使Waqar Azmi OBE的母校。
2019年高等教育质量排名中全英排名第1，全球第26名。
2019年大学影响力排名中全英排名第7，全球第33名。
2019年英国大学综合排名第91名。
资格审查，免试入学，中国境内研读获得学位证书与校本部在读学员一致，国内认可，全球通用
课程循环模式，集中授课，与校本部同步1年制，至快一年获得由校本部所颁发的学位证书
案例教学实战演练， MBA项目是根据国际标准设置，涵括了工商管理的种种精髓
毕业学员可出席校本部毕业典礼，感受当地浓厚的学术气氛
| 决策分析 |
帮助学员分析与解决决策问题，包括提出方案和确定目标；判断自然状态及其概率；拟定多个可行方案；评价方案并做出选择。 |
| 战略性人力资源管理 |
本课程将帮助学员系统地将人与企业联系起来，将人力资源视为一种获取竞争优势的首要资源。 |
| 财务与战略 |
财务战略是对企业财务活动的整体性决策，其着眼点不是当前，而是未来。 帮助学员立足于长远的需要对企业财务活动的发展所做出的判断。 |
| 高级商业战略 |
课程将会帮助学员制定恰当的商业战略，在自己所处行业中获得可持续竞争优势的方法。 |
| 营销战略 |
课程将指导学员为自己企业制定与实施战略的观念和思维方式、战略决策。 |
| 国际物流系统，运营和管理 |
让学员可以透过运用现代信息技术基础上，合理、高效地组织国际间的货物流动，以较小的成本、优质的服务质量保证国际贸易和国际化。 |
| 研究方法 |
经过几种研究方法想结合，让学员能够更多的完成课题研究，并运用到日常工作当中。 |
| 企业社会责任 |
企业社会责任（英文：Corporate social responsibility，简称CSR）；经过CSR课程，学员将会了解到更多关于未来企业发展的趋势。 |
| 供应链和运营管理 |
本次课程将会为学员讲解如何对主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进。 |
| 组织行为学 |
本次课程的目的是让学员提高自身管理能力与管理手段。 |
| 国际金融分析 |
经过本次课程，学员将对企业内部生产经营管理所有得益，而且对企业外部投资决策、贷款决策、销账决策等大有裨益。 |
小班授课
专业中/外教学
学校排名
0元试听
移动课堂
毕业要求简单
模拟实践
一边学习一边实战
当企业发展越来越大的时候，企业管理跟不上，就会进入一个难以突破的瓶颈期。所以参加国际MBA学习，在高速发展的当代社会，读MBA也已经渐渐成为了许多企业高管、部门领导的标配。只有不断的学习和进步，才能够在优胜劣汰的体制中间激流勇进。
MBA和EMBA的差别是什么？
一、能力的差别：
MBA在理论层面探讨较多,适合刚刚走上工作岗位两三年，应试能力强有志于成为未来的管理者的年轻人。EMBA教学上更注重在启发的基础上，将课程与学员实际体验相结合，偏重实际运用和可操作性,更适合那些实际管理经验丰富但离开应试环境多年的企业和政府高层人士。
二、资质的差别：
读MBA需要大学本科以上学历及一定的工作经验；读EMBA的学员一般由公司推荐，理论与实践相结合。其实质是一种在职培训，要求8年以上工作经验(4年以上管理经验)，它对升至公司中上级而又无MBA学位的管理人员很有意义。
三、师资的差别：
MBA课程多为国内本校师资任教，多采用讲授+案例分析+团队讨论的教学方式。EMBA课程全部由海内外知名学者、教授任教。利用业余时间集中上课，课程内容广泛，更涉及到众多大型企业的案例。
四、获得的资源的差别：
有一点是:EMBA班里汇集的是金融、财税、政府、企业等各方面的中高层管理者.这是一个老板圈,尤其是一些学员来自不同国家，这种不同文化、教育背景的碰撞会给学员带来极其难得的收获，今日的同学关系也许就意味着明日的财富和机遇!
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MBA复试面试一般可以分为单独面试与集体面试。
单独面试的优点是能提供一个面对面的机会，让面试双方较深入地交流。单独面试又有两种类型。一是只有一个主考官负责整个面试过程。二是有多位主考官参加整个面试过程，但每次均只与一位应试者交谈。后者广泛被院校复试面试采用，有利于避免某一位考官看问题的片面性，但是对考生造成的压力很大，毕竟一个人要面对好几位学界的专家。
集体面试又称作小组面试，指多位应试者同时面对考官的情况。在集体面试中，通常要求应试者进行小组讨论，相互协作解决某一问题，或者让应试者轮流担任领导主持会议、发表演讲等。这种面试方法主要用于考查应试者的人际沟通能力、洞察力、把握环境的能力和领导能力等。国外较多的商学院采用这种方式进行面试。但我国研究生教育的主要培养目标是学术型人才，对于分工协作能力或是领导能力很少作为考查内容，所以国内院校很少采用这种讨论型的面试方式。
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