马云说:“圈子可以改变你的命运,你的圈子决定你的人生!”这些人脉的价值确实会远远超出个人能够建立的价值。
学习mba课程的学员基本都是一些大中型企业、事业单位的管理型人员。经过学习,促进交流,结交朋友,可以让自己的人脉圈更广泛,也为未来工作生活积累很好的人脉关系。可以建立校友网络,mba校友网络是一个巨大的聚宝盆,各路精英来自不同行业和领域,都是各行各业的佼佼者,精英聚会,脑力激荡,同窗两三载,将来投身商场可以不断挖掘的一座无形的金矿。
加拿大西三一大学(Trinity Western University,简称“TWU”)创建于1962年,是加拿大较大的综合性教会大学,也是加拿大一所连续七年在加拿大较大的环球邮报上评为A+教学质量的大学。
领导力硕士项目的宗旨是仆人式领导:经过创造必备的条件,使组织及其员工发挥出更佳绩效。 仆人式领导所在的组织产生更卓越的绩效,而组织绩效是衡量领导力的标尺。
领导力硕士项目的培养目标是培养愿意服务员工,具有以道德为标准决策能力,并产出积极效果的领导者。利润固然重要,但组织运作的优先重点是重视员工授权,学习和创新,生产力。
一个不断自我更新的组织,必须注重服务顾客,重视员工,承担企业的社会责任,推崇学习与创新以及满足更广泛的期待。学员透过课程培养意义深远的组织愿景/使命,战略目标,成果目标,以及组织系统运作,使其所在的组织成为一个自我更新的组织。
TWU 领导力硕士项目实力的三个根基:
► 创新变革的仆人领导力
► 基于价值的领导力
► 道德领导力
领导力硕士项目专注发展学员创新变革型的仆人领导的实践能力,仆人式领导力的价值观和原则贯穿项目的每门课程。项目着重培养学员以下领导力层面的核心能力:
► 建立组织信任与和谐关系的能力
► 发展与组织使命相一致的专业结构的能力
► 设立共享的组织愿景和绩效目标的能力
► 制定适应组织发展的战略执行路线图的能力
► 打造高效团队和社区的能力
► 充分发展员工的能力
► 构建道德决策系统的能力
基础课程 |
开学典礼、导入课程和批判性思维入门 领导力根基 战略领导力 团队领导力和冲突 绩效导向的领导力 领导力价值观和道德决策 学术探究 |
专业课程 |
组织行为学 使命、营销及质量 领导变革与创新 员工参与及管家原则 |
毕业论文 |
领导能力整合规划 |
加拿大西三一大学副校长,主管非传统教育。西蒙弗雷泽大学哲学博士,文学硕士。人类学和社会科学院心理学系副教授,讲授:研究方法、人类终生发展、知识管理体系等课程。成人和体验教育协会、加拿大大学继续教育协会、品德教育协会、美国心理学-法学协会、国际信息社会发展协会、品德教育期刊(评论家)等学术协会成员。
领导力中文项目创始人、终身项目顾问,西三一大学领导力教授。宾夕法尼亚州立大学博士学位。前加拿大阿尔伯塔省家庭社会服务厅副厅长,前卑诗省卫生厅副厅长,财务厅主任,资深财政分析专家。云堡教授因其对加拿大社会和家庭的杰出贡献而被授予加拿大总督府纪念奖章 (1993)的殊荣,更因其在领导力领域的研究和拓展被赋予全国领导者荣誉 (1997)。
唐博士于1980年创办LDi公司,在美国、中国和中东提供以品格为核心的基础教育和服务。唐博士拥有加拿大西三一大学荣誉法学博士学位,加利福尼亚州立大学信息管理专业的工商硕士学位,纽约州立大学的商业学士学位。唐博士拥有丰富的国际跨文化经验。
美国瑞金大学战略领导力博士,拿大西安大略大学EMBA。资深管理、战略领导力专家。专注于创业、企管、组织发展、组织再造与仆人领导等领域之实务与研究。曾任:良牧企业负责人、台北灵粮堂管理处、事工处处长,佳音广播电台创台台长,美国CBN台湾地区负责人。
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毕业要求简单
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一边学习一边实战
当企业发展越来越大的时候,企业管理跟不上,就会进入一个难以突破的瓶颈期。所以参加国际MBA学习,在高速发展的当代社会,读MBA也已经渐渐成为了许多企业高管、部门领导的标配。只有不断的学习和进步,才能够在优胜劣汰的体制中间激流勇进。
MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位,是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”,而不是注重研究的“管理学”。MBA是一个研究生学位,对MBA必要的素质、知识和学术标准要求。
读EMBA的学员一般由公司推荐,利用业余时间集中上课,课程内容广泛,理论与实践平衡。其实质是一种具有学位的在职培训,它对升至公司中上级而又无MBA学位的管理人员很有意义。
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MBA英语面试要注意的九大问题?在考研复试过程中,英语面试是一个所占分量不多但仍然非常重要的环节,有时候它决定了考官对你的第一印象。今天东莞学威国际商学院小编和大家分享的是,在英语面试中的一些注意事项和考试禁忌。
第一、注意在自我介绍里对自己进行亮点包装,找到自己独特的卖点,不露痕迹地推销自己。自我介绍时要体现你的学术修养,比如,你可以罗列你在大学期间所看的相关领域的经典著作、参加过的业内重要会议及收获、跟本科导师所做过的项目等。另外,你要强调你的文笔很好,比如,你是演讲协会的成员,你获过写作方面的奖项,你在本科期间就发表过论文等,因为对于一个硕士研究生导师而言,其实他非常关注他所带学生的文笔好坏,文笔好就意味着在指导你写论文的时候导师能省很多时间和精力。
第二、注意语言的准确性,即语法和用词的准确性、词汇的丰富性、句式的灵活性(最好能构建一些长难句,如用后置定语、分词结构、独立主格结构、各种从句、倒装、省略、强调等手法包装你的答案,这样能提升你的档次,让导师觉得你的语言功底很好)、语音语调的准确性、断句的自然性等。
第三、注意内容的连贯性和语言的衔接性。连贯性和衔接性体现了你思维逻辑的缜密性,会让考官觉得你具有研究生的潜质。要养成围绕一个统一的话题而分点展开论证的论述习惯;在考前也可以准备一些转承起合的连词,如to begin with,what's more,finally,however,although,to summarize等。
第四、注意语言的得体性,即言谈是否得体,是否符合语境,实现了语言的交际功能。考官如果问生活化的问题,回答的时候你就选择口语化的表达;若问学术性的问题或者比较严肃的社会热点话题,你就要回答得稍微正式一些。
第五、注意回答的个性化,不要人云亦云,要另辟蹊径。具有创新精神是一名优秀的研究人员所必备的素质,所以你在回答考官的问题时尽量想些有新意、有创意的答案。练习如何从研究生的角度综合分析问题,对问题进行整合与深度加工,答出广度与深度。另外,如果你感觉自己理解得不是很透彻、很到位,或者你实在想不出什么有特色的答案,你可以提出你对该问题的质疑或者提出自己对相关话题的担忧,然后诚恳地跟老师探讨,不必担心会因此顶撞老师,学术上本就应该百家争鸣,百花齐放,在讨论中,导师会从中看出你的独到性、逻辑性和思维的敏锐性。
第六、注意细节。如果没有听懂考官的问题,你不必抓耳挠腮,而一定要淡定--Would you please say that again more slowly?I didn't catch you.如果你在进考场之前门是关着的,你要先敲门再进去;给考官递交材料时要双手奉上;要将手机调为静音模式等。
第七、注意面试的时候一定要镇定、自信,面对变化不要慌张。有的老师提问时喜欢在你对上个问题的回答中搜寻下一个问题的影子,其目的在于考察考生是否具备研究人员应该具备的应变能力。
第八、注意自己的言谈举止,要落落大方、不卑不亢、温文尔雅;着装得体,不要太社会化,奇装异服等,要牢记自己的学生身份。
第九、注意知己知彼百战百胜。在英语面试前可对考官进行一番调查,了解考官的出题风格(喜欢考专业知识、热点话题还是常考话题)、语言风格(是英音还是美音)、喜好(如喜欢什么样的学生--稳重型、活泼型、创意型还是学术型)等。
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