新 鸿 书 院 国 画 培 训
想学好国学,就来新鸿书院
带你感受国画渗透出来的深厚文化修养
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人物画所表现的是人类社会,人与人的关系
1.学习中国画历史和作画所需各种材料和工具;
2.掌握基本运笔、用墨、用水的方法,初步学习简单的蔬菜、瓜果、动物等生活常见物品画法;
山水画所表现的是人与自然的关系,将人与自然融为一体
强调“外师造化,中得心源”,要求“意存笔先,画尽意在”,强调融化物我,创制意境,达到以形写神,形神兼备,气韵生动。由于书画同源,以及两者在达意抒情上都和骨法用笔、线条运行有着紧密的联结,因此绘画同书法、篆刻相互影响,形成了显著的艺术特征。
花鸟画则是表现大自然的各种生命,与人和谐相处
1.初步学习小写意花鸟画掌握常见花卉的画法;
2.能够较熟练掌握花卉画法,会画几种常见的鸟类,能够欣赏花鸟画作品;
3.能够自己构图进行简单的创作,基本掌握简单的小写意花鸟画画法;
下面就是新鸿书院为大家介绍一下国画的相关知识,让大家更好的了解关于国画的信息
意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。
用写“意”的方式将“境”移至纸上,成了画。赏者见画之境,或恬静,或愉悦,或伤感,或赏心悦目,或无动于衷。。画者与赏者的共鸣是件极其难的事,如同伯牙、子期之遇,需要境的重合,重合多来源于审美的一致。
未来新鸿书院将以国际化的视野,开放、创新的模式,吸引领域内知名人士组建书院学术委员会和教研队伍,学术委员会和教研团队由来自全国艺术、教育等领域的专业人士和著名学者担任,同时,书院也将会邀请国内外人文艺术机构和学者(文学家、艺术家、史学家等)以及国内领域内知名大学的专家教授作为顾问团队,共同协助建设新鸿书院,在发展的过程中将书院的学术建设、教学研发、教学管理提至国内领先水平。
★ 文化传承——通过花鸟、山水、人物画的画法学习,较熟练掌握基本运笔、用墨、用水、用色和创作方法,为以后进一步学习打下坚实基础;
★ 能力提升——通过学习国画不断提高形象思维能力,如观察力、审美力、想象力、创造力;
★ 陶冶情操——通过佳作欣赏和艺术创作,不断开阔视野,提升人文素养,陶冶审美情操;
1,先解决认识问题,如中国绘画史 画论 评论 鉴赏 绘画美学史,还有技法-就是画法--一个画种有自己的一套的基本画法,技法书--有画法 工具材料 和常识--建议选比较好的技法书。
2,基本功--包括 造型能力 对毛笔的控制能力 还有对白描勾线的理解能力 对颜色的敏感度。
3,素描--简单地说,人物画--还是学一点吧,花鸟和山水--就可以不学--,学素描要谨慎,多有争论。
4,还要看以道释儒为主的中国传统文化的经典著作,在画论中有提到。
5,还要看你的天赋 才情 悟性 方法 投入的时间 胸怀 专业的修养 意志力。
新鸿国学书院是由中国顶尖国学艺术文化团队,整合中国传统文化领域教育体系,以及国粹、国学文化教育、素质教育等领域的前端资源,在中国成立的非学历传统文化教育机构。
在中国画里,“墨”并不是只被看成一种黑色。在一幅水墨画里,即使只用单一的墨色,也可使画面产生色彩的变化,完美地表现物象。“墨分五色”,那墨色有“干、湿、浓、淡、黑”五种,如果加上“白”,就是“六彩”。
其中“干”与“湿”是水分多少的比较;“浓”与“淡”是色度深浅的比较;“黑”,在色度上深于“浓”;“白”,指纸上的空白,二者形成对比。
新鸿书院是新世界教育集团打造的全国性国学教育品牌,“鸿”代表了新时代鸿儒之士的远大理想,“新”代表了鸿儒之未来,鸿儒之上的修养目标,新鸿书院以未来为方向,以培养面向未来,面向世界的中国鸿儒之秀,坚持将个人修为作为一种必须的立世学习方式。
新鸿国学书院是由中国顶尖国学艺术文化团队,整合中国传统文化领域教育体系,以及国粹、国学文化教育、素质教育等领域的前端资源,在中国成立的非学历传统文化教育机构。以复兴中华文明、弘扬中华国粹为宗旨,让现代人重新认识和学习中华民族之瑰宝。
咨询了解1、接触和认识中国传统文化,对孩子的身心和修养都有很大好处。让您的孩子终身受益。
2、国画讲究的是意境,讲究内涵,讲究真,善,美的表现。培养气质,陶冶情操。
3、国画和其他画种不一样,如素描油画可以随时修改;国画则落笔成形,不可更改。所以可以锻炼孩子的判断能力。培养孩子“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。
4、学习国画需要耐心。所以可以让孩子静下来。
新鸿书院国画培训,针对于5周岁以上学员,培养孩子的神韵,陶冶情操。启发孩子的价值观,使孩子学会自主地评价事物并且在心目中形成主次、轻重的排列次序。锻炼孩子的判断能力。培养孩子“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。
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