国际教育优势
国际学校有课时充足的体育课、音乐美术等艺术课和活动。国际学校优势非常注重学生的个人兴趣特长的发展，因为这将是申请留学时，招生老师会很关注学生是否有个人才能、社会实践经历等。因为人才不是考试人才，而是综合型的有发展潜力的人才，也是国际教育实践的目标。平等的师生关系在国际学校也很常见。在国内的“新基础教育”理论中提出，教学过程观是一种主体交往论的视角，在这种视角下，老师应该明白课堂教育是知识学习与生命健康成长是需要内在融通的。师生交往具有同时性、直接性、育人多样性。这一理论能帮助引导老师在教学中解读和关注学生的需求。这一理论正好说明了课堂教学的实质不仅仅是传授知识，不仅仅是老师把知识传授给学生。老师应当明白知识传授的过程中，同时要注重与学生之间的沟通，了解学生、关注学生的动态。国际教育实践其实非常强调老师与学生之间的沟通。
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来读国际学校的学生大体分三类
一类是不适应国内应试教育但进入国际学校后如鱼得水的学生，国际学校的教学需要学生更多发挥主观能动性，这类学生的潜力能充分发挥;
另一类是被动型学习者，主观能动性不足，但在国际学校的氛围中，需要学生参与进来，久而久之这类学生也会被推着走，发挥出自己的能动性;
最后一类学生则是基础差，学习习惯也不好，但家里经济条件不错，就是想把国际学校当做出国留学的跳板，不过到校后也不好好学习。
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2、低费用，高性价比
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5、适应性强、特设高额奖学金
国际班是学生入读国外学校的最佳途径，专业选择没有限制，国际班注重学生个性发展和实践能力培养。
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