准备选择国际学校的同学们大概都有了解，国际课程主要分为四个方面：A-Level课程、AP课程、BC课程、IB课程。
A-Level课程是英国一般中等教育证书高档水平课程，是英国的全民课程体系，就是相当于英国大学的一门入学考试科目，只有获得A-Level证书才能进入读英国学校。
P课程即美国大学先修课程，是由美国大学理事会供给的在高中授课的大学课程。AP课程是优异学生进入世界一流大学的首选课程之一。高中生能够选修这些课程，在完结课业后参与AP考试，得到必定的成果后能够获得大学学分。
BC课程指加拿大BC省高中课程，是依据加拿大BC省教育法，选用BC省的高中教学大纲，供给的三年制课程。终究可依据学生意愿和本身状况，协助学生挑选加拿大或其他英语国家高校。
IB课程是由世界文凭安排为高中生设计的为期两年的课程，其不以世界上任何一个国家的课程体系为根底而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家干流课程体系的长处，涵盖了其主要的中心内容。
接受国际教育可以培养孩子哪些方面的特质
【自我认知】
自我认知对于一个人的发展是必要的，只有清楚自己的定位，才能在未来的成长中获得新生。从进入国际学校开始，老师就会鼓励学生更早的去思考、行动、碰壁，在思考中，成为自我认知和自我规划的助推剂。
【自我驱动力】
自我驱动力是促使一个人始终保持热情，并且积极向上的关键，公立学校的教学体系、社会评价体系和学校录取标准限制了孩子们一定的思考意识和能力，但是在国际学校中，老师们会去激发孩子们自我的潜能，帮助他们从让我学到我要学的改变。
【思辨能力】
思辨能力是一种独立思考、创新经验的反思和决策能力。为了培养和提高学生这方面的能力，老师会鼓励孩子进行课内外大量的阅读，经过课堂内外精彩的讨论提高孩子们的辩证思维。也会让孩子们参与到学生会的工作中，全面参与到学校的管理工作。
【社交能力】
社交能力是情商的表现之一，在未来的发展中，情商将会比智商更胜一筹。学校会在课堂中让不同类型的血神协作完成任务，在课堂外，鼓励学生在课外活动、社团活动有意识的去学习、锻炼和发展社交技能。
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