上海少儿编程学习
人工智能,从小学会,可不容缓
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专业教师讲解、示范,使学员理解基本理论
专业教师边讲边演示,安排学员实际体验操作
针对课程内容难点进行突破及课程总复习
借助网络资源获取知识、分析问题和解决问题,协作学习
综合运用技能点,提升代码的熟练度和规范度,提高软件质量意识
以小组形式开发接触企业真实开发的项目,提高编程能力,学习业务知识
专业老师指导,按照真实项目开发流程开发项目,全面提升就业能力
理论讲解与实训活动交叉进行,在体验和感悟中潜移默化的培养和提升综合职业素养
青少年趣味少儿编程课程
【课程介绍】
营员年龄:8岁-16岁
营期:2019年1月~2月(滚动开课)
课时:6节课,1小时/节,1~2节/周
四人成团
【课程内容】
通过在电脑上做出一款电子琴并可以演奏RAP/Blues,让孩子们感受编程科技的魅力,使用JAVA语言,学习创建数码电子乐器,比如模拟钢琴或者鼓定序器.课程内容设计实用、有趣,循序渐进,让孩子逐步体验编程的乐趣.
全英文授课,合8岁以上,对编程感兴趣,希望短期内能够学习、制作出自己的编程作品的学生。
学编程有什么用?
当前大部分的老师们都深信“编程是具创造性,也是有趣的学习方式,编程的学习内容涵盖了几乎所有重要的少儿教育目标,包括:逻辑推理,记忆力,问题解决能力,想象力。” 让孩子学习编程,是项复杂且庞大的的工程。想要让孩子学会用编程思维去思考问题,开发创造力还是有很长的路需要探寻,所以对编程的学习越早,越有利于培养孩子形成积极学习的态度,为之后的学习打下坚实的基础。因为早期的编程学习往往都是以趣味性作为课程指引,让孩子主动的参与其中,以此培养孩子的编程兴趣,开发创造力。
每节课通过视频展示一个故事,引出任务、激发兴趣、领悟道理
课程设计与成长敏感期相匹配,从而达到事半功倍的教育效果
与人工智能机器人零距离对话,培养科学素养,激发学习兴趣
丰富的科学实验课,探索奇妙的百科知识,培养科学素养
每节课都采用标准的授课流程、5c教学方法
从3到18岁课程,体系完整,接轨未来最新科技,培养未来人才
少儿编程和机器人编程有什么区别?
儿童编程教育:根据不同年龄的儿童,分阶段、系统性地教授儿童编程语言,从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养,再到教会孩子学会运用“编程思维”,最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。
学习方向和深度不同
1、机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的,小朋友做的是将模块以不同的方式拼接起来。
2、儿童编程学习是探究编程语言的本质,一层一层把模块打开,学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。
不同的应用场景
1、使用场景:机器人编程应用范围仅限于机器人本身,对机器人的指令及操控。
编程学习是基于软件项目开发设计的课程,其中会有一部分涉及到与硬件的交互,这里就和机器人有些类似,但是编程的高度是没有限制的,孩子可以系统掌握各种语言,选择范围更广。
2、逻辑思维方面:机器人物理硬件的连接强调动手动脑能力, 编程学习涉及更广泛的逻辑思维,以及数学、英语、物理等K12学科。
【课程级别】
C++ Level4 NOIP提高组集训-数据结构和算法进阶
【适合年龄】
11-18岁的学员
【课程内容】
枚举(搜索)算法,分治算法,倍增算法,贪心算法进阶、动态规划的进阶知识,记忆化搜索 数据结构进阶,STL进阶训练 图的基本存储结构。 欧几里得,素数相关筛法及素数的性质,二元一次方程求解(扩展欧几里德算法),容斥,逆元,CRT等进阶训练
【课时】
39课时
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而当孩子画到某个事物觉得记不太清的时候,下次在遇见就会习惯留意去观察。如果每天都让孩子画一幅画的话,日积月累,你会发现孩子会对身边的事物观察的越来越仔细,越来越完整。
04增强宝宝的专注力和成就感
从开始构思,到调动脑海中的记忆库,再到落实到画纸上,完整的创作出一幅画,对于宝宝来说其实是一件很复杂的工程,非常锻炼专注力。
而且绘画很容易让宝宝有成就感,画画没有所谓的对错,不像积木搭不准会倒,不像拼图拼不对会生气,画画没有严格的标准,孩子能很容易的完成一幅作品。
不管是第一次在纸上胡乱戳出现的凌乱的点和线,还是初次发现两种不同的颜色碰撞,幻化出的其他颜色,带来惊喜和成就感都是难以言喻的。
05帮助宝宝宣泄情绪
当孩子处于极度焦虑的时候,情绪发泄可以帮助他们缓解痛苦。比如大哭之后,他们就会慢慢安静下来,最温和的一个方式,是画画。
儿童依靠直观知觉作画特点
(一)儿童依靠直觉把握物象基本特征,儿童观察物象时,眼睛最先接触到的并不是可度量的现象,而是接受视觉刺激后得到的直接的、原初的感染力,他们把吸引了他们注意力的东西加以选择和强调,从而表现出对象的特征。
从审美的角度看,被感知的意象就是感知物的本质。比如儿童看一辆车,他知道车身近似方形,车轮是圆形,这是车的基本特征,尽管有时他们在一个方形下面画许多圆,但仍能看出这些圆是代表滚动的车轮,在这里数量并不重要;儿童画鸟时,画一个椭圆代表身体,在圆的一端有时用三角形,有时用线代表喙,在圆的上下两侧画两条线或画两个三角形代表翅膀。
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