新鸿书院国画培训课程
将为孩子一生的修养做指路人
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| 班级 | 第①年 |
| 教材 | 写意（花鸟初级）、写意（动物入门） |
| 人生修为影响 | 认识国画，感受颜色的世界， 降浮去躁，静心沉稳 |
| 教学内容 |
认识国画，了解国画的发展及在中华文化发展中所起到的重要作用 学会水果蔬菜的基本画法（写意） 国画整体构图的把握 国画对习惯，性格，审美的益处 国画与书法之间的作用 国学启蒙、修养提升 |
| 班级 | 第二年 |
| 教材 | 写意（花鸟中级）、写意（山水初级） |
| 人生修为影响 | 认识真善美，临摹与创作就是对美和善的规律认识和规则运用。 |
| 教学内容 |
国画的历史知识及理论基础学习 写意花卉的临摹，多种风格的训练与学习 中国绘画史的发展讲解 写意动物的临摹，构图的讲解 写意动物的作品联系 山水写意画的初步接触及基本技法的练习 |
1、白描：用细线勾画出物象轮廓及其细部，整个画面纯用墨色。有的再加淡墨渲染；
2、粗中有细：如花草画得粗，但绕花飞动的小虫、蝴蝶、或蜻蜓等则画得很细；
3、界画：一部或大部分用直尺画墨线组成的画，主要表现庄严雄韦的建筑物，如宫殿、庙宇、楼阁、亭台、水榭等，以及整齐精致的家具陈设等。
4、没骨法：一般不用墨线勾轮廓。
新鸿国学书院是由中国顶尖国学艺术文化团队，整合中国传统文化领域教育体系，以及国粹、国学文化教育、素质教育等领域的前端资源，在中国（上海）成立的非学历传统文化教育机构。它是新世界教育集团下的全国性国学教育品牌，书院以复兴中华文明、弘扬中华国粹为宗旨，通过琴棋书画、诸子经典等课程学习，让现代人重新认识和学习中华民族之瑰宝。
高老师自幼学习书画，本科就读于通化师范学院绘画国画专业，获优秀毕业生称号，拥有教师资格证，多次获得国家励志奖学金、一等奖学金，毕业作品《向天歌》被纳入校内收藏，先后师从于中国美术家协会会员黄千、中国书法家协会会员马有林、安徽画家丁祖桂等多位名师学习书画，学习生涯中勤学好问，得到导师认可。
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王老师自幼喜好诗文，七岁学习书画，后学茶艺酒酿，对武术工艺锻造皆有涉猎。本科毕业于巢湖学院中国书画专业，主修书法。曾荣获第八届全国美育展评二等奖，第四届大美中国国际青少年书画大赛金奖，第四第五届“四海同春”中日美韩国际青少年美术书法交流大赛特等奖，“向上，向善”中国青少年书法美术大赛优秀奖。
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马老师，自幼喜爱中国传统文化，学习绘画二十年，功底深厚。毕业于巢湖师范学院，专修美术学中国书画。先后跟随安徽书法家协会主席傅爱国老师、胡小平教授等多位名师学习书画，曾获国家奖学金、皖南写生一等奖、建党七十周年画展一等奖等多项大奖。
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张老师自幼学琴，后毕业于安徽淮南师范学院，主修古筝，辅修声乐和钢琴。多年间一直刻苦练琴，从未间断，古筝水平达到十级。毕业后一直从事古筝教学工作，曾参加多次演出，担任过特邀嘉宾表演古筝演奏，积累了丰富的教学经验与演奏经验
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胡老师自幼学画，中共党员拥有高级教师资格证本科中国书画专业，擅长写意花鸟、山水、工笔等。曾荣获第八届全国美育成果展评二等奖，第四届大美中国国际青少年书画大赛银奖，第四届、第五届“四海同春”中日美韩国际青少年美术书法交流大赛青年组特等奖等多项奖项，并荣获安徽省优秀毕业生称号。
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杨老师自幼学棋，安徽省棋院毕业，业余5段，师从名师姜志强（专业3段），有近6年少儿围棋教育经验，学生多次在安徽省级位段位赛中取得优异成绩，有独到的考级考段的教学方式，对小朋友有充足的耐心和责任心，上课认真负责，尽心尽力，不断的调整教学方式，积极寻找Z佳的教学模式，与学员及时沟通，更深入的了解学员的学习情况，以增进教学进度和计划。
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敖老师，重庆渝北人，毕业于四川美术学院中国画系书法专业。先后从师于傅舟、吴云斌 、李健、尚天潇等教授。
敖老师有丰富的硬笔和软笔教学经验，特别是对少儿书法教育有自己独特的方法。曾多次参加重庆市渝北区的展览并多次入展获奖，如重庆市渝北区首届书法篆刻作品展，重庆市渝北区书法家协会第二届书法篆刻作品展，课堂内外杯第十五届师生书法、绘画艺术大赛等。
王老师，业余5段，毕业于长江大学文学院，酷爱围棋，自幼学棋，多次在省市级围棋比赛中获奖，教学生涯中，有多位学生获得业余5段证书。
王老师勤于思考，注重对学生学习方法的指导，善于与学生沟通，与学生亦师亦友，因材施教，保证孩子的学习兴趣，培养孩子的计算能力，逻辑思维能力和大局观，稳步提高孩子的围棋水平。教学严谨而为人亲切，深受学生信任喜爱
接触传统--国画作为中国优 秀的传统文化，每一个中国人都应该对国画有一定的了解，不仅可以欣赏优 秀的国画作品，还可以了解到我国的历史文化，何乐而不为？在科技那么发达的现代社会，太多的好玩的玩具，还有电脑和手机游戏，让孩子沉迷于此，无法自拔，影响身心健康。通过学习国画，可以让孩子远离网络游戏，有更多时间学习中国的国粹，学习更多优 秀的历史文化，有助于身心健康。
中国画从技法上，可以分为工笔画和写意画，工笔画的形成要早于写意画，是以精谨细腻的笔法描绘景物的中国画表现方式。工笔画要求“有巧密而精细者”(北宋韩拙《山水纯全集》)，水墨、浅绛、青绿、金碧、界画等艺术形式均可表现工笔画。
中国的工笔画历史悠久，从战国到两宋，工笔画的创作从幼稚走向了成熟。工笔画使用“尽其精微”的手段，通过“取神得形，以线立形，以形达意”获取神态与形体的完美统一。在工笔画中，不论是人物画，还是花鸟画，都力求于形似，“形”在工笔画中占有重要的地位，与水墨写意画不同，工笔画更多地关注“细节”，注重写实。
中画画家历来就有“书画同源”、“书法通于画法”的理论。要避免上述的三忌，最 好的办法就是练习书法，真、篆行、草都练一点，才能掌据各种用笔的技巧。要克服笔病，一要增强腕力，做到“笔为我使”。二要顺应自然，不矫揉造作。三要在行笔这前做到“胸有成竹”。 2、用墨 有光彩、讲层次，求变化。对墨的要求，清、润、沉、和。清，层次分明。润，墨色滋润。沉，不浮躁。和，相互融和。 泼墨法：用笔毛饱蘸浓淡相宜的水和墨，大胆落于纸上。 积墨法：由淡和深（待墨干后）层层添加。 破墨法：先画一种墨，未干时再破以不同的墨，可以浓破淡、淡破浓、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色。
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