成都专业日语课程

成都欧风日语课程

前置阶段（兴趣学习启蒙）

学习对象：对日语或者是日本文化感兴趣的学员，有旅游，移民以及出国留学需求的学员。

主打教材：新标准日本语初级上（N5）语法练习，听力练习（欧风内部资料）

教学内容：

①日语元音、拗音，浊音和发音规则以及简单的寒暄用语的介绍。
②有关数字，数量词，日期的表达。
③有关日常生活的表达（问路，自我介绍，询问他人等）。
④日语中的指代词，主格助词，宾格助词以及各类黏着语。

教学目标：

N5的学习，让学生学会日语的最基本发音，通过讲解，引导学生入门，使他们产生学习日语的兴趣，

N5

学习对象：对日语或者是日本文化感兴趣的学员，有旅游，移民以及出国留学需求的学员。

主打教材：新标准日本语初级上（N5）语法练习，听力练习（欧风内部资料）

教学内容：

①日语元音、拗音，浊音和发音规则以及简单的寒暄用语的介绍。
②有关数字，数量词，日期的表达。
③有关日常生活的表达（问路，自我介绍，询问他人等）。
④日语中的指代词，主格助词，宾格助词以及各类黏着语。
⑤日语中的初级敬语动词（礼貌用语）。
⑥日语中的形容词分类以及使用场合
⑦日语中的动词（基本型）分类活用（现在，否定，过去，进行时态）
⑧日语中关于观点的表达以及转述他人的话及愿望的表达

教学目标：

了解日本人的语言思维方式及文化传统，打好日语的基础，掌握1000个单词，使学生初步具备听、说、读、写、译等具体的语言应用能力。

N4

学习对象：要求上过日语N5课程并通过欧风N4测试，词汇量1200-1400，能够进行自我介绍，并能够进行简单的交流。

主打教材：新标准日本语初级下（N4）语法练习，听力练习（欧风内部资料）

教学内容：

①修饰句与各类从句的使用。
②自动词与他动词的句型。
③打算句。
④推测句与比喻句。
⑤假设句的多种表达。
⑥命令句的多种表达
⑦授受动词的表达
⑧意志形、使役态、被动态
⑨高级敬语：尊他与自谦

教学目标：

通 过N4的学习，让学生进一步掌握比较复杂的修饰搭配句型，通过对动词语态变化的讲解，引导学生对事物进行推测、假设、比喻的表达。与此同时，在本阶段依旧需要掌握近1000个单词，使学生进一步具备听、说、读、写、译等具体的语言应用能力。

N3

学习对象：要求通 过欧风N4能力测试，词汇量至少达到1500左右（包括初级阶段的词汇），能够比较熟练的运用日语中所有动词、形容词的变化规则，熟记所有动词变形，而且要把常使用的尊敬语自谦语记熟。在此、学生能够写出一些简单的文章、并能够表达自己的意见想法。

主打教材：新标准日本语中级上（N3）语法练习，听力练习（欧风内部资料）

教学内容：

①与陌生人搭话闲聊。
②在会议讨论中表达自己的观点。
③规范书写电子邮件。
④规划、表达自己得行程。
⑤如何礼貌的邀请对方。
⑥如何表达自己得不满。如何正确回应对方的不满
⑦正式场合演讲表达
⑧彼此讨论感兴趣的话题

教学目标：

通过N3的学习让学生进一步提升自己的口语表达能力，在不同的场合下，能够比较完整准确的表达自己的观点。其次，N3的应用课文中介绍了许多许多日本的语言文化以及社会文化，让学生在学习中高等语法的同时，可以加深对日本文化的认识。N3阶段要求掌握近2000个词汇。

N2

学习对象：要求通 过欧风N3能力测试，词汇量至少达到2000左右（包括初级阶段的词汇），能够比较熟练的运用日语中所有动词、形容词的变化规则，而且对于经常使用的高级敬语必须要有所了解。在此、学生够做出一份比较完整的自我介绍、

主打教材：新标准日本语中级下（N2）文法教材，听力练习（欧风内部资料）

教学内容：

①学会如何赞扬对方。
②接待对方，与对方洽谈。
③提出自己的疑惑，共同寻求解决方案。
④对事物的感叹。
⑤表达自己的心意。
⑥如何礼貌的提出自己的要求，寻求对方的许可
⑦如何礼貌的催促对方
⑧如何表达自己的担心以及探病的用语

教学目标：

通过N2的学习后，让学生能够在不同的场合下，能够比较完整准确的表达自己的观点。其次，N2的应用课文中页再次介绍了许多许多日本的文化，除此以外，还介绍了许多中国乃至世界上的文化。课文内容难度加深，对学生的词汇语法要求提高，同时N2阶段要求对高级敬语以及正式书面语提出了较为严格的要求。N2阶段要求在N3基础上，新掌握近2000个词汇。能够对日本的某些社会现象、简单的进行一些观点性的阐述。

N1

学习对象：有N2基础，准备考N1

主打教材：《日本语能力试验对策》（欧风内部教材）

教学内容：

划分重点考点、巩固基础知识、提高听解、文字词汇、文法、读解四方面的能力，进阶日本语+强化冲刺，重点传授应试技巧。
熟悉模拟试题，补充考纲外语法作为备用只知识点

教学目标：

让学生在N2词汇基础上至少掌握3000~4000的N1词汇，要求以默写、听写为检验方式。在语法方面，除了教材中要求掌握的100余条的语法以外，教室可以适当补充考纲外语法作为备用只知识点。在所有语法、词汇章节结束后，可以选择先做模拟题，在做真题，循序渐进，达到练习强化效果。