我们为什么做编程教育？
编程教育属于国际上STEM（科学、技术、工程、数学）教育内容之一，是指经过创意编程、构建和控制机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力，这种教育为孩子更好地适应未来具有重大意义！
新的创客（“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人）时代已经带来，全球都在为下一代做好准备，而学生们需要适应未来的高科技和数字化时代！
微软在全球范围内支持编程教育，我们拥有平台资源。
2013年起，美国总统奥巴马号召全美国学生学编程，同时STEM教育也成为美国留学、移民的加分项。
2014年起，英国开始将编程作为5-16岁学生的必修课。
1998年起，编程在以色列的高中是必修课。
2017年起，为了实现“智慧之国”新加坡将会在中小学考试中加入编程科目。
2017年起，中国浙江等地将把信息技术（含编程）正式升级为高考科目。
哈佛女孩玩编程 —— 杭州二中 郭文景
高一时就获得了全国青少年信息学奥林匹克联赛（浙江省赛区）一等奖。
曾受麻省理工邀请参加比赛，获得北美编程邀请赛第二名，超过了绝大多数来自哈佛、斯坦福、卡内基梅隆的大学代表队。
2014年、2015年连续两年参加美国国家信息学奥林匹克竞赛，都夺得冠军，其中2014年还获得了唯一的满分。
她还参加过中国和美国的数学竞赛，在美国数学奥林匹克夏令营中获得了高分。
哈佛创意编程 初级班 教学内容框架
创意编程初级班项目
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创意编程初级班项目 集锦1 |
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创意编程初级班项目 集锦2 |
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哈佛创意编程 初级班 核心编程技能
创意编程的框架和结构：舞台、角色、脚本
Scratch的背景、角色和造型
《Scratch十种编程模块》
编程结构：事件、顺序和并行
简单的逻辑判断 If… then…
消息机制
变量的概念和使用
Debug实践
程序的再创作：reusing and remixing
哈佛创意编程初级班：哈佛理念和实践
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| 原则#1：创作 |
原则#2：个性化 |
原则#3：分享 |
原则#4：反思 |
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学生直接参与设计创作，18个创意编程项目！ |
学生可以根据自身的兴趣个性化练习。比如：充分个性化和爱心的【母亲节快乐程序】 |
团队分享交流、每堂课的演示和演讲！ |
学生有机会可以回顾、反思自己的创作过程 |
笋尖科技孵化于硅谷，由微软和美国硅谷顶尖IT公司高级顾问联合创办。我们长期致力于培养与激发儿童和青少年创意编程、机器人、创客领域的潜能。依据美国麻省理工学院（MIT）创意编程和创客教育体系和哈佛大学教育学院教程，并由微软公司高级顾问亲自优化课程。
我们做什么？
笋尖教育致力于经过创意编程的教学培养与激发青少年及儿童在探索、创意、主动学习与动手实践等方面的潜能，经过兴趣驱动的学习提高专注力， 并让这种能力长久运用于未来发展。
举个例子：我们培养过的学生，原来从只会玩游戏转变到看到游戏首先会想如何设计这个游戏——这个就是思维的转变，从“玩者”变成“作者”（ 与其让孩子们玩游戏，不如教会孩子们编游戏！）。
我们的教学引用国际顶尖大学美国哈佛大学和麻省理工学院（MIT）创意编程及创客体系，采用了哈佛大学教育学院的教学体系，并由微软公司架构师结合中国青少年及儿童的特点优化课程。
我们为什么做编程教育？
编程教育属于国际上STEM（科学、技术、工程、数学）教育内容之一，是指经过创意编程、构建和控制机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力，这种教育为孩子更好地适应未来具有重大意义！
新的创客（“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人）时代已经带来，全球都在为下一代做好准备，而学生们需要适应未来的高科技和数字化时代！
微软在全球范围内支持编程教育，我们拥有平台资源。
2013年起，美国总统奥巴马号召全美国学生学编程，同时STEM教育也成为美国留学、移民的加分项。
2014年起，英国开始将编程作为5-16岁学生的必修课。
1998年起，编程在以色列的高中是必修课。
2017年起，为了实现“智慧之国”新加坡将会在中小学考试中加入编程科目。
2017年起，中国浙江等地将把信息技术（含编程）正式升级为高考科目。
