加拿大课程
初三毕业生，高—、高二插班生
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深圳南山中加学校
深圳中加教学有一大特色，就是教自然学科课数物化生的教师都用英语给学生们上课，学生们也必须用英文写作业。双语教学从开始专业词语的使用，到基本概念和基本原理的表述，到课堂练习题大量使用英语及双语命题考试，让学生逐步养成双语学习和思考的习惯。这种习惯给孩子们打下了结实的英语基础。
平均成绩
深圳南山中加学校真能承受“中加”这名称吗？ 为什么说这里平均成绩比其他学校高呢？因为深圳中加算成绩的方法是这样的: 60%平时成绩+40%卷面成绩=此次考试成绩。其中60%平时成绩是根据平时做作业情况(很重要)，上课举手回答问题(可以加分)，迟到，旷课(减分)等等得出来的......就是说假如孩子对数学一窍不通，只要平时按时抄作业，交作业，即使考试卷面成绩很差，也不会不及格；但如果平时从来不交作业，考试就算100分，也还是会不及格。
学校在高中阶段开设全球承认的国际性课程——大学学分AP先修课程。作为国内第一所把AP课程引进高中教学的学校，开设有微积分、统计学、经济学、世界语、计算机等科目供优秀学生选修。目前，已有40多个国家近3600所大学承认AP学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界知名大学。AP成绩除作为各优秀大学录取的依据外，还作为发放奖学金的主要条件之一。同时，取得合格AP成绩还可折抵大学学分，缩短大学学习时间和节省留学费用。
深圳(南山)中加学校是国内唯一的一所全球圆方联盟成员校。“RoundSquare圆方联盟”被称为“中学的常春藤”，目前全球有80多所学校为正式成员校。他们都以不同的方式践行着圆方的六大培养目标：国际理解、民主观念、环保意识、冒险精神、领导才能、服务他人。圆方精神及育人指导思想的引入能真正把“以学生为中心“的教育理念落到实处，实现学生全面、个性化的发展。
(南山)中加学校雄厚师资
立展华
男，四川人，博士学历，中教一级，有海外留学经历，英语部主任助理，现任教AP英语和雅思阅读。 曾分别在高中、大学、培训机构教过高考、大学英语、四六级、考研英语、雅思、翻译资格培训等。
李琼
女，四川人，大学本科，中教高级，毕业于西南师范大学英语教育专业，现高二年级英语教师，高二年级组长。曾被评为南山区优秀教师，南山区优秀班主任;曾获南山区班主任技能竞赛三等奖，全国白板竞赛课三等奖。
樊旭
男，湖北省黄冈市，大学本科，中教二级，毕业于黄冈师范学院数学与应用数学专业。现高三数学教师、班主任、年级联系人。 曾获全国多媒体智能板大赛三等奖，南山区优秀党员，南山区优秀教师。
关宇筠
女， 广东南海人，大学本科，中教高级，毕业于广西师范学院物理教育专业。曾多次荣获南山区先进教师及南山区优秀班主任。 教育理念：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
课程设置
校园风采
深圳中学
深圳国际交流学院
深圳（南山）中加学校
以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。
学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。
中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是通过在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。
学校实施以人为本的施教方针，采取科学的管理和教学方式，在加强中加双方英语教学的同时，针对非英语学科，特别是自然学科课程大胆创新，实施英语渗透式的双语教学，具体涵盖数学、物理、化学、生物等学科。
培养有出国留学意向的人才。塑造具有世界性、国际化、能力强、适应二十一世纪人才素质结构总体要求的一代新人。学校以双语教学为授课基础，学生在毕业时的英语水平可以达到加拿大相应等级的标准。
学校本着“不让一个学生掉队、教学面向全体学生。学校根据学生的需求，开设了全球公认的英语CAEL课程、大学AP课程、雅思培训课程、基础英语听力课程、数理化生双语课程、研究生命教育课程等等，供学生选择，体现了课程建设以人为本的精神。
优势一：为升入海外大学提供便利选择就读国际高中的学生，基本上都是想将来出国留学的，如果是从普通高中毕业，在申请留学时是比较困难，而国际高中会为学生提供一定的便利。
首先是在校学习的核心国际课程是为升学安排的，通过对这些课程的学习，在参加升学评估的时候也更有利。还有就是，国际高中会安排老师对学生进行专业的升学指导，为学生能更顺利的被国外大学录取提供协助。
优势二：拓宽学生的知识面国际高中一般来说更注重学生对于学习的广度，让学生能涉及到更多的领域，而不是局限于单个方面。知识面越宽，对升学越有利，因为国外的学校在对学生进行评估时，基本上是从全方面的角度进行考核。
国际高中虽说更注重学习的广度，但是不代表就不重视学习深度，如果每个领域都只是会个皮毛，那么知识面再广也没有意义。所以，在拓宽知识面的同时，也要对每个领域进行认真的研究。
优势三：提高英语和独立学习的能力从国际高中毕业的学生，英语水平一般来说都会比普通高中的学生要高，这是因为国际高中的学习生活环境基本上是沉浸在英语交流中。在教学上多数是以纯英文或双语的方式，平时沟通交流也会常常用到英语，所以学生的英语水平得到快速提升也就不稀奇了。
国际学校注重培养学生的独立思考与动手能力，所以多数时间都会交由学生自主分配，这对培养学生的独立自主能力很有帮助。如果想被国外学校录取，学生基本上都是要参加不同课程考试的，比如：AP考试、A-Level考试等，想通过考试是需要学生自己努力学习的，所以对学生独立学习能力也是一种磨练。
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随着出国留学的低龄化和留学需求的扩大化，民办国际学校和公办高中国际部逐渐在中学教育中崭露头角。特别是从2010年开始，国际学校数量开始呈井喷式发展，到目前为止，全国已有近千所国际学校/高中国际部。面对市面上如此多可供选择的国际学校，规范办学、师资力量、以及升学质量成为了评判国际学校办学质量的重要标杆，而国际学校也更加重视自身竞争力的培养和提升。
评估一所国际学校的竞争力，可以看三大指标体系：国际认证竞争力、师资竞争力、升学竞争力。
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