国际学校ib课程 长宁区

1、国际学校截然不同的课程体系

以高中为例，目前最为主流的课程体系是英联邦所采的A-LEVEL课程，和被国际文凭组织所认可的IB(international Baccalaureate)课程。此外，还有不少学校开设AP课程。这是美国大学的先修课程，高中学生可选修这些大学水平的课程，以增强自己申请时的竞争力，同时由于AP的学分为大多数美国高校所承认，还可以缩短大学时间、节约学费。

2、学生压力小，能获得智商和情商的全面发展

中国传统教育体制是一种记忆式教学，老师教给学生，学生背了再还给老师，是一种应试教育，对智商的要求高，但是不注重发展学生的情商。而且这种以知识集成为教学方式的教育不能适应现代时代的发展。

3、国际学校启发了孩子的思考能力，让他们有了批判性思维的能力

孩子们一起做各种项目，不是接受考试，而是考核，并不以单一的成绩作为标准，而是综合考量。即使是考试，也有很大一部分是以实务成绩为主。

4、个性家庭为孩子寻找个性教育

不少年轻父母平时的涉猎、阅读、阅历都非常丰富，也拥有更为广阔、长远的视野，对于教育，他们有着自己的见解。这部分父母他们不轻易追求高分、不轻易追求比赛名次、更不轻易让孩子的童年和青春期埋没在培训班里。他们认为，每个孩子都是独一无二的，流水线一般的教育怎能充分培养自己孩子的独特性和潜力呢？他们将目光瞄准了国际学校。

办学理念

新型国际学校的办学理念体现了中学为体，西学为用的理念，中西合并，双语教学。

课程体系

从幼儿园到高中12年的教育体系，采用国外课程体系，注重双语教学课程，国际高中成功申请海外学校几率高。

师资水平

国际学校的外教很多是从英国、新西兰、澳洲等地聘请的资深外籍教师；中国籍老师同样具备教学资历及丰富的教学经验。

授课方式

国际学校大多采用小班授课，对学生关注度更高。