国际学校不光重视学生的学业成绩，对于学生的各项素质的综合发展也有很高的要求，也许很多家长不理解，考试分数高不就能申请好大学吗，为什么还要参加那么多的活动？其原因则是国外的学校将学业成绩作为录取学生的标准之一，但并不是唯一标准，更注重的是课外活动的多样化和学生的综合素质，培养全面的人才也是国际教育的初衷。
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【IB课程优势】
1.IB大学预科文凭的学生，被大学录取的成功率更高。
研究数据表明，学习IB课程的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界顶级学校入取，并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学生更高、更稳定，从而使您的孩子获得更好的工作前景和机会。
2. IB的大学预科文凭的学生，进入大学后的表现也优于其它学生。
IB课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学生。
3. 其标准符合国际教育和教学的实践要求。
CAS活动里，对学生的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。
【国际高中IB为什么是最抢眼的课程体系】
IB成熟的国际化素质教育，不仅是美加等国知名大学的入学标准，优秀的IB学子也是各个学校所追求的目标。根据数据统计，世界各地的IB体系的毕业生一直保有极高的大学升学率和学校录取率，并不断地被全球各大学广泛接受。
通过数据研究：美国IB高中毕业生大学升学率为92%，而美国所有高中毕业生的平均大学升学率只有69%。在中国，71%的IB高中毕业生可以入读世界排名前500的大学，因此IB课程也被评为全球大学预科高中项目。
【中国IBDP成绩优势分析】
通过2018年5月发布的IB全球统考成绩分析，从全球DP及CP考试报名人数来看，高出全球平均分5分左右中国占全球人数的2.45%，占亚太地区的21.34%，在亚太地区，优势相对显著。
中国地区DP考生人数达到4011人，17人获得满分，平均分达到34.15，IBDP通过率达到93.78%，中国学生的平均分及通过率都高于亚太地区以及全球。
A-Level与中国高考的区别
学完GCSE以后，学生通常需要学习两年的A Level课程，然后进入大学学习。为了方便中国家长理解，可以简单的说：A Level课程的考试有些类似于中国的高考，但是实际上又有以下不同点： 1、学生只需选学3-4门A Level课程就可以申报大学;
2、A Level科目的选择和未来大学要学的专业相关;
3、每门A Level课程大纲的内容和难度相当于国内、美国、加拿大等国家大学一年级的水平。成绩较好的A Level学生进入美加等国的大学学习，可在相应科目上获得免学分的优惠;
4、学生可以多次参加考试，不是一考定终身。
适合中国学生的A Level课程
CIE的国际A Level课程共有67门 ，包括数学、科学、艺术、设计、语言、法律、商业等。 中国学生在英语的实际应用能力方面仍然存在较大的困难，而在数学和科学方面有较好的基础，因此，在目前阶段，最适合中国学生学习的A Level课程是：数学、高等数学、物理、化学、经济。
和其它科目比较，这些科目的英文单词量相对较少，比较有利于国内学生学习。此外，这些都是学术类课程，对学生申报顶尖大学是有利的。
A-Level课程选择注意事项
学生选择课程时，一般要考虑现在自己的优势科目和将来的发展方向，即你想选择哪个大学、什么专业，从而根据他们的要求有的放矢地选课。
然而，对于16-18岁的学生做这样的选择也是很难的，因为自己可能还没有一个清晰的决定。建议选择适合大部分大学和专业的课程，给自己今后发展留下比较大的选择空间。
数学、进阶数学和物理是大多数大学和专业招生时要求学过的A-Level科目，所以建议选择这三门课。除了被广泛地接受外，学生还有其他的收益。相对于西方学生，中国学生在数理化方面的训练更为严格，基础扎实;而且学习数理化对英语能力的要求比其他科目较低。所以这样的选择能够体现中国学生的优势。
但是学生如果对将来所学专业有了清晰的选择，那么选课就必须谨慎，因为有的专业是具有特殊要求的，例如：将来学习医学，现在就需要学习化学和生物学。如果学生对将来留学的大学或专业有了选择。
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