为了实现“三有人才”培养目标——使每一位学生“有一门艺术特长，有一项体育爱好，有一种科技兴趣”，学校除高质量开齐开好国家必修课程和选修课程外，每学期开出40余门校本选修课程，为全体学生的个性化发展服务。学校还培育出了60多个由学生自主管理、自主发展的社团。学校每学年举办社团节、读书节、体育节、艺术节、科技节，这五大传统校园文化活动都具有“历时长、活动多、参与广”的特点，深受同学们的喜爱。
1.孩子本身自控力非常差
有的学生已经非常适应公立学校的教学，被动性很强，这样贸然转学，带给孩子的冲击会很大。可能有的学生能够在冲击之下能够很快反应调整，但并不是所有的孩子都愿意接受这种变化。因为国际学校非常注重培养孩子的自主性、独立性。这种情况下，被动接受知识的学生更容易在这样的冲击之下迷失。这种情况，家长需要认真仔细考虑。
2.文化迷失
不少孩子对中国传统文化还没有很强很深的了解就转入国际学校，面临着失去最 好机会去了解中国文化。在这种半中半英的环境中成长，很难有根文化的建立。母语思维较弱，英语又比不过以英语为母语的孩子。这种情况下，孩子对文化的倾向性、对自己国家的了解深度、中文的理解能力表达能力，都是需要面临的挑战。
广东实验中学国际课程-师资介绍
孟百思
省实国际荣誉顾问，菲尔丁研究生学院人力资源系统博士。研发实施伟大原著教学法，与所有学科教师一同发挥创造力，催生“第三种课程”。
Adam
毕业: Loyola University Chicago；教学科目：美国历史、学术写作、AP美国历史。
Jena
毕业学校：Wilfrid Laurier University；教学科目：文学、AP心理学、戏剧。
何博士
省实国际主管，中科院硕士，留美博士。美国协和大学兼职教授和硕士生导师，天津科技大学教师，曾担任美国加州大学尔湾校区新生入学资料审阅人。
首先就是看学校成绩，如果学校有升学去向都会在相应的展示栏展示出来。或放一些各年级的尖子生成绩和优秀学生展示。如果你找不到，不妨观察一下学校的各走廊、门口附近围墙的光荣榜上。耀眼的成绩，在一定程度上体现了学校的培养情况。
其次就是看教学设施，部分学校是新建的设施比较新，而一些历史积淀较深的学校，可能学校的建筑并不是很新很漂亮，但是这无妨它是一间优质的学校。主要看学校的教学活动等硬件，实验室、广播室、文娱室等都可以看得出来，时常常被使用的还是摆摆样子的。还有就是看生活设施，尤其是寄宿生，就像自己的第二个家一样，生活住宿以及食堂都是家长要关注的点。存在安全隐患的学校家长们当然不会选择。
除了校内的的设施之外，家长也应该留意一下学校周围的环境，周围有怎样的商铺，对孩子的成长能否起到积极的影响。国际学校怎么选可以通过这些细节来判断是否适合自己的孩子。
最后要和大家说的是听起来比较虚概念的校园文化，从学校的光荣榜、获奖证书、校园板报、学校组织的活动氛围等方面感受到，这些都是校园文化重要的组成部分。许多学校邀请家长和学生来参观，也会准备一些文艺节目，这些文艺节目的品质也能从一定程度上反映校园文化。
开放日咨询的时候可以提哪些问题？
1、咨询关于面谈采用的形式，校方的倾向，如果学校有宣讲会就要注意听了，答案都会在宣讲会上公布。
2、咨询招生情况，尤其是招生人数和班级设置，以及学校对什么样的孩子比较感兴趣。
3、咨询课程和作业量，是否有特色课程以及作业压力是对学生的学习很重要的一个方面，所以要关注。
广东实验中学国际课程-招生问答
省实国际从高一开始设置严谨、多样化、具有挑战性的顶尖美国高中课程，包括数学、科学(物理、化学)、人文社科(人文地理、经济学、心理学等)、历史(美国历史、世界历史、艺术史等)、英文(ESL、批判性阅读、小说阅读、文学，学术写作等)、语言(法语、西班牙语、日语、韩语)、体育艺术(美术、苜乐、体育)、升学规划课程等。如果是一直在国内体系就读的学生对于国际课程的适应需要大概三个月左右的时间，之后学生可以与外教进行相对顺畅的学术交流和探讨。
近年来，省实国际高达80%的毕业生进入美国前50名大学，100%进入美国前100名大学。收到了来自美国加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、卡内基梅隆大学、南加州大学、弗吉尼亚大学、密西根大学安娜堡分校、北卡罗来纳大学教堂山分校、波士顿学院、纽约大学、里士满大学、罗切斯特大学、布兰迪斯大学、乔治亚理工大学、加州大学圣塔芭芭拉分校、加州大学欧文分校、加州大学圣地亚哥分校、波士顿大学、伊利诺伊大学香槟分校等基本涵盖了美国前五十学校的录取通知书。2017届毕业生100%进入美国前80名大学。2015-2017年，中考720分以上的学生，50%进入美国前30的大学;700-720分的学生，100%进入美国前40的大学。
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