北大附属实验学校国际课程有哪些

北京国际学校择校三要素！

一、学校教学经验

教学经验是能够反映出学校的是否能教好学生，是否能管理好学生，因为经验的不可替代性，所以好的教学经验能够帮助学生更好的完成学业，一些多年发展下来的高中，会总结出更好的经验，更好的为学生负责，也能让家长放心，许多照搬他人的经验可能并不太适合自己，经验的珍贵，这也是学校之所以能成为学校的原因。国际高中学校同样需要发展的积累。

二、课程设置

学校课程设置是一门很深的学问，老师教得好，学生能学会。课程设置需要几年的经验积累不断的调整，以适应国际高中特别是针对中国学生以后留学的情况，许多国际高中套用美国的课程，那是美国孩子学习的那一套，到国内来就并不一定适用，所以课程设置同样需要老师多年的教学经验积累，根据学生的情况设置有针对性的课程，不仅要能学会，而且还要能考入国外知名大学。

读国际高中一般都是3年，很难想象一个不成熟的课程能把孩子三年锻炼成什么样，相反，一个经过多年实践的课程，在教学上更有优势。国际高中学校的课程更显得重要。

三、学校师资力量

好的师资教出好的学生，这是万千家长对学校好坏的最直接的看法，师资不仅在学习上，管理上，生活上，以及书本以外的知识上都能帮助到我们的学生成长。北京的国际高中老师的素养最直接传达给我们的学生，当无法判断师资的时候，学历是一个重要的参考标准。最起码得是研究生或以上的学历。这类学历的老师他们是有国外的见识和国际化的视野的。

看似都是上学学知识，将来考大学的学习模式，但国际学校与普通学校之间，有着很大的差别，这一点家长需要早了解。国际学校更倾向于从小就对孩子的兴趣爱好发掘出来，并引导孩子将自己的爱好不断深化学习充实提升，让孩子在每一步学习中，都能有自己的思维思想环绕，找到自己的人生方向并进行细致的规划，这其中，非常注重培养孩子的独立思考能力和创造力。

当你打算为孩子选择国际学校时，你就需要从孩子自身情况出发，看看是否适合国际学校这种教学环境。通常情况下，性格开朗、富有创造力、思维敏锐的孩子，可以考虑加入国际学校。而国际学校在选择学生时，也会更加关注招收这类学生。