少儿机器人编程
童程童美愿意做孩子们编程路上的指明灯！
快速咨询机器人编程教育是融合了计算机、机械工程、物理、化学、数学等多个学科领域知识的课程，机器人课程旨在培养孩子具备解决问题的能力，不论是在今后的学习、工作还是生活过程中，人人都会遇到未知问题，如何有效的解决未知问题，考验的是孩子综合知识与能力。童程童美智能机器人编程课每一节课的任务都是一个未知问题，通过循序渐进的学习，向孩子不断传授各个领域的知识并提升孩子的综合能力。
童程童美顺应时代的发展，响应国家的号召，开设乐高智能机器人编程课程，面向3-18岁青少儿，借助乐高教具，根据挑战任务，先用积木搭建出机器人外观，再通过编程来实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼孩子多方面的能力。
主持完成了中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。作为达内CEO，直接负责教学团队的招聘、培训、考核及监督，直接领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施，确保整体教学质量的不断提升和创新。
清华大学计算机专业博士毕业，任教6年，完成10多项国家课题的系统设计。在互联网与企业信息化领域，有20年研发管理经验。曾面向快消品、制造等行业，研发了电子商务、移动互联网、大数据分析、ERP、信息安全、智能硬件等平台，服务企业用户超十万。
JAVA企业级应用专家，系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理。有多年的Java企业级应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践，提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“，受到学生和家长的一致好评。
北京航空航天大学大数据方向软件工程硕士。前联想软件及移动互联教育类产品总监。8年国企项目开发经验，具备多年Java，C++，iOS，Python等技术领域研发和教学经验，并在机器学习、深度学习等人工智能领域均有涉猎。
一二年级新生可以直接学习WeDo
三四年级新生可以直接学习EV3进阶
五六年级新生可以直接学习EV3高阶
学习“EV3进阶”的同时可以选学“Python游戏编程”；学习“Python游戏编程”时同时可以选学“EV3进阶”
三年级以上新生可以从Python趣味游戏创意编程学起
六年级以上新生可以直接学习手机APP编程
推荐美国、英国、以色列等发达国家有成熟的编程教育行业经验开发的软件，而有自主研发团队设计的更适合定制学习的软件就更好了，如果不会英语和键盘操作，孩子还可以直接使用中文图形化进行编程，通过控制鼠标拖动模块到程序编辑栏实现相应功能，轻松创建动画和小游戏。
有了培养孩子学编程兴趣的软件，还要配合专业编程教师的指导，孩子才能真正掌握编程知识，同时培养编程意识，提高逻辑思维能力，更好地运用编程知识，进行更专业的学习和更惊艳的创作，因此选择一门课程十分有必要。
有计划才会有学习目标，就不会像无头苍蝇一样找不到方向。无论做任何事都需要有个计划，孩子的学习更要制定好学习计划，确保孩子的学习进度和知识熟练程度，让孩子更好地吸收知识。
STEM教育起源于美国，指的是科学、技术、工程和数学领域综合发展，从而提高其全球竞争力。发展至今，STEM教育被广泛的以学科融合，PBL（Problem-BasedLearning）学习的形式开展。少儿编程属于T与M的典型结合和重要实践。
家长应引导孩子们找到小伙伴和圈子，适当参加编程能力相应的的比赛，比如小组赛中会让孩子体会到和小伙伴互相协助共同完成程序编写或闯关任务的快乐，养成团队协作的意识和习惯；单人赛中了解自己的学习情况，发现自己的优缺点，在比赛过程中收获成长。
童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+ 心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗，拥有编程 讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。
少儿编程学习的不仅仅是编程
以前孩子总是玩手机、IPad、制止并没有太大作用。通过带他学编程，发现孩子对游戏沉迷转为对编程的探索和思考，很棒！
我本人就是程序人，编程本身对锻炼孩子逻辑能力、思维能力有很大帮助，同时还可以开发智力和提前对数学、物理等学科产生好奇感
孩子已经在童程童美学习一年半了，来之前也是做了比较。这里老师很热情，授课老师也很专业，很用心的在做教育这件事
我们在这学机器人课程两年，创办之初就选择了这，孩子下课基本都不愿意走，兴趣非常大，学习了这个课程，孩子变化非常大，有团队精神了，还参加了WRO大赛
在童程童美学习机器人课程让我很充实，去参加国际机器人比赛让我增长了见识，学到了很多知识，还见到了很多更酷的机器人。希望自己以后不断提高，做更牛的机器人，在赛场上获得更好的成绩。
感谢童程童美为少儿编程提供了学习平台，这门课程不仅仅是教孩子编程，更是打开了孩子们的思维。
学编程要趁早，我家孩子现在自从学了编程以后变得爱思考了，很多时候他提的问题都让我很惊喜。
我家孩子天性好玩，本来只想着报个课程让他改掉这个毛病，没想到他却爱上了编程，这真是意想不到的收获。
有兴趣、有天赋、有梦想的孩子：可能你的孩子已经在某一领域展现天赋，或许对未来已经有自己的计划，恭喜你，这正是需要开始学习编程的时候。计算机语言是未来世界的通用语.....
在童程童美，低年龄层的学员学习的是图形化编程语言，既把原来英语的代码编程语言转成图形模块化、指令化，以游戏、情景动画、积木构建的形式呈现以培养编程兴趣，简单易懂.....
01.什么是少儿编程 少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程活动。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于.....
你好，关于少儿编程培训的价格是有区别的。 我的孩子在有渔编程进行学习，在杭州地区，每节课一个半小时，均价在300块钱左右，也就相当于200块钱.....
人工智能,既是引领未来的战略性技术,是提升国家竞争力、维护国家安全的重要组成;也是产业变革的核心驱动力,将催生新技术、新产业、新模式,改变人类的生活方式与思维模式。目前,无论是研究开发领域,还是应用落地领域,人工智能各个环节对人才的需求越来越大,据报告显示,2017年,基于某职场沟通平台的全球AI领域技术人才数量不到200万。
美国,作为AI人才最多的国家,每年预计有6.5亿美元用于人工智能相关的薪水上,同时,另有几家顶尖公司共同筹集10亿美元用来推动人工智能的发展。值得一提的是,美国也是全球AI人才储备最成熟的国家,全美168所高校中,有14所公认世界人工智能领域学术能力20强,且霸占前8名。
在人工智能发展进程中,AI人才储备毫无疑问是至关重要的,尤其是对于年轻一代的培养——越早开放知识的传输与获取,就能越早让知识在一代人中收获成果。中国,面对超过500万的人工智能人才缺口,一方面提供优厚政策人才引进,另一方面开始手抓教育,培养未来人才。
2017年,国务院颁布《新一代人工智能发展规划》,明确提出在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
中国开始重视少儿编程教育,但想要在中小学普及还有很长的一段路要走。一方面,大多数家长对少儿编程所知甚少,且带有偏见,家长更习惯于中国一贯的学科教育,而非欧美实行的重素质、重实操、培养思维逻辑等能力的STEM教育。另一方面,少儿编程因其融合多门学科知识,对老师的要求较高,既需要懂教育学,又需要懂计算机科学,导致国内缺乏专业的师资力量。
美国的少儿编程教育已先行几十年,我们能从中借鉴一二,帮助改变国内现状。
一、研发少儿编程产品
有别于成人编程的目的驱动,少儿编程教育更注重孩子素质培养、思维影响、学习习惯养成等方面,且需要考虑孩子不同年龄的认知能力及学习兴趣。1967年,美国打造出第一套专为儿童设计的可视化计算机编程语言——Logo,孩子们第一次可以通过寓教于乐的方式编写代码,通过计算机表达自我,锻炼思维逻辑。
之后几十年里,随着美国家庭在教育领域的大力度支出,以及移动互联网的快速发展,市场涌现出各类机器人编程玩具,以及以Scratch为代表的图形化编程软件,让少儿编程产品走向更细化的领域。
应用广泛的Scratch,用图形化的拖拽交互来完成编程的核心逻辑,并能及时获得结果反馈,趣味的学习过程大大提高了孩子的学习积极性与创造力。基于相同教育逻辑,国内少儿编程教育品牌“妙小程”在Scratch基础上,研发出适用于中国孩子与家长的编程工具,其打通电脑端与PAD端,操作更方便,学习不限空间时间,让中国孩子接触系统化编程学习的年龄整体降低了2岁。
二、建立行业标准
2004年,计算机协会(ACM) 成立计算机科学教师协会CSTA(全称 Computer Science Teachers Association),在政府与谷歌、微软、甲骨文等高科技公司的合作支持下,协会在学科标准制定、教师培训、行业会议等方面下足功夫,落地执行,为全球计算机科学教师赋能。目前协会成员数量已超过2万5,覆盖全球145个国家,除了有K12各阶段计算机科学老师,还有大学教授、政府成员、非盈利组织成员等多元化构成。
CSTA在2011年、2016年分别发布了K12阶段计算机科学标准,为各地区学校制定本地化课程大纲提供指导作用。该标准以核心概念和实践两部分为基础,将计算机科学学习按难度与水平要求分为3个等级。随着标准的推行,美国少儿编程和其他少儿计算机教育向标准化迅速迈进,避免了教师资源无法可持续发展、教学内容参差不齐等问题,促使少儿编程走向健康的产业化状态。
妙小程的课程体系,便参考了CSTA标准,另结合了新一代K12科学教育标准(NGSS),对标加州伯克利大学本科计算机系课程设计。课程体系由编程启蒙、编程基础、编程进阶和编程高阶几部分组成,满足6-18岁青少儿全阶段学习。
如今,少儿编程在美国中小学的渗透率已达到44.8%,而中国的渗透率不到1%。其中的差距,并不是简单地引进一款海外编程教育产品就可以弥补的,而是应该以教育为核心,考量国内外教育环境差异性,打造更适合中国孩子与家长的编程教学模式,有针对性地克服目前的现状难题。中国正在一步步的赶上曾经落下的路程,妙小程也会继续推进少儿编程教育,为中国的未来培育高水准的人工智能创新人才。
来源：搜狐 责任编辑：张肖
同意《隐私政策》并允许推荐给更多服务商为您提供服务！
