广州少儿编程课程费用如何

少儿编程越来越火热，许多家长都为孩子报了少儿编程兴趣班，而各有原因，有的家长认为要提前规划未来，有的是为了升学考试，但更多的，是希望能够锻炼孩子的思维逻辑能力，也就是【编程思维】。那什么是编程思维?

编程思维，又叫「Computational Thinking」，是一种高效率解决问题的方式，是“理解问题——找出路径”的高效思维过程，它由“分解—抽象—模式识别—算法”四个步骤组成。

01分解——化繁为简

分解，简单来说，就是“把复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤”，它能锻炼我们拆解复杂问题的能力。

02抽象 —— 聚焦关键

编程中最关键的就是“抽象思维”能力，它能锻炼我们聚焦重点，忽略无用信息，并抽取关键信息的能力。编程里，包含“子系统、模块、包、类、方法和语句”等不同层级的抽象，学编程能锻炼孩子们不断抽象、聚焦关键信息的能力。例如，学语文课文时，需要定位段落关键句；做英语阅读理解时，要快速抓取关键信息和中心思想。

03模式识别 —— 规律整合

模式识别，就是“如何找出相似的模式，并高效率解决细分问题”，它能极大锻炼我们规律整合的能力。善于发现和总结规律的人，常常做事麻利、效率也特别高。因为他们脑子里自备各种规律的“方法库“，遇到相似的情况就直接调用，极大节省了时间，也不会错漏。

比如，有的孩子看到一道题，一瞬间就想到了解题方法与思路，这就是【模式识别、规律整合】能力很强，也是我们所谓的聪明。

在编程学习的过程中，孩子们也一直在做这样的训练：发现一些可以重复的单元，把它整合起来，套用进设定好的模式，再让计算机去重复它。

04算法 —— 逻辑思维

算法，就是根据之前一系列对于问题的理解，设计一步一步的解决路径，并解决整个问题。

在具体解决问题的过程中，最关键的能力有两个 —— “逻辑思维”和“调试纠错”。

逻辑思维中有个很重要的原则叫 MECE（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive），意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。

调试纠错能力

编程里，只有对与错，没有模糊值。在程序运行的过程中，只要最终的结果与期望不符合，就证明算法中肯定有错漏。

但程序中的bug常常不是一下就能找到的，需要把程序的运行顺序一步步地跟走一遍，同时观察每一步的运行结果。这就需要很多的耐心、观察力和专注力，对孩子的抗挫能力也是一种磨练。

课程目标：

根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多学科知识。

授课对象：

小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。

课程详情：

广州童程童美智能机器人编程培训课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程，乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程，EV3机器人编程课，基于乐高课程体系，面向国内国际各项大赛量身定制。

广州童程童美智能机器人编程培训课程，采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中，实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们的创造力得到充分的发挥，并在团队协作中分享思想和知识

说到少儿编程四个字，一些家长可能会比较好奇。他们这是不是为了培养孩子将来成为程序员呢？程序员那么辛苦，现成为程序员真的好吗。有时间可以多给孩子补补学科上的知识，学学跳舞、乐器、画画，培养培养孩子气质.但是少儿编程到底有必要学吗 ？其实学习少儿编程是有必要的。因为少儿学习编程的好处有很多，比如说锻炼孩子逻辑思维、助力升学加分，名校优先录取、掌握编程技能、戒游戏瘾、发展课外兴趣、培养良好的学习习惯等，这些不管是对于孩子的现在还是为来都有很大的帮助。

少儿编程教育采用STEAM即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、人文(Arts)、数学(Mathematics)理念，一改填鸭式的传统书本教育，将各个领域的知识通过综合课程结合起来，加强学科间的相互配合，发挥综合育人作用，让学生在综合环境中学习，在项目活动中应用多个学科知识解决问题。通过少儿编程这个载体可以将STEAM教育理念发挥的淋漓尽致。孩子在学习编程的过程中，各学科融合，可以在做中学、学中做。比如面向学龄前的编程教育都是通过基于人工智能的玩具设备的搭建，让小朋友学习工程(Engineering)的，在这一过程中还能让小朋友同时理解计算机软件如何驱动机器。小学阶段会学习智能机器人的编程，而三年级以上就可以开始学习编写代码。通过这样的课程体系让编程很容易的与数学、机械和工程达到完美的结合。