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成都英语口语班

发布时间:2019-11-09 09:59:32 来源:成都美联英语
  • 杭州平面设计培训

    成都美联英语口语

    重新定义英语学习法

    快速咨询

学好英语有什么好处?


一、开发大脑

学习英语口语,可以提升大脑的思维活跃度,让大脑得到充分的开发与利用。

二、培养自信心

英语口语的练习可以培养一个人的自信心,一般都是在涉及对外国人的交流上,可以不断的增强自己的自信心,让自己变成更加的自信,不再害怕与人说话,与人交流。

三、通用语言

英语作为国际通用语言,不论是到了那里都可以进行使用,尤其是到达国外去进行旅行,如果懂得英语,就可以和外国人很好的交流,从而为自己的出行增添更多乐趣。

四、增加魅力

对于懂得多种语言的人,无疑会增加各种辅助光环,从而让自己的魅力得到绽放,也更容易吸引到别人与你进行交谈。



成都美联英语·课程分班

  • 成都英语口语班

    通用英语口语班

    (1)PC小班课由Starter(情境导入)、Story(故事链接)、Sentence(句型魔方)和Speaking(实战演练)实现英语知识输入、AC沙龙课由

    Pronunciation(语音大师)、Real-life  Activity(实景实战)共六部分组成,为您提供妙趣横生的话题,开口交流沟通。

    (2)Ishow课为学员提供每日自我展示的平台,给学员提供了充分表达自己、练习口语的机会。

  • 成都英语口语班

    商务英语口语班

    是一门为在职的商务人士,或正在学习英语、对商务感兴趣的人士精心打造、设计开发的课程,十分适合从事国际商务、渴望晋升,或有意就职于跨国公司的人士。

  • 成都英语口语班

    英语口语1对1VIP班

    (1)专为一对一教学设计,在一对一的学习学习环境下,您可以成为课堂的主导。多种课程模块,自主选择所学内容;

    (2)美联体验式英语,轻松愉快的学习理念贯穿一对一全程授课模式。

在美联英语口语培训学习,你可以...

自信地、流利地、自如地用英语口语交流;

提高英语口语能力,学会英语口语交流的技巧;

让你的老板和你的客户对你的英语口语大吃一惊,老板对你更加亲睐,客户对你另眼相看;

在出国留学后,能很快融入当地的文化并适应国外大学学习。

专业的英语外教,面对面的小班授课,快速提高你的英语口语

成都美联英语简介


  • 成都美联英语体验式英语培训品牌,致力于为成人及青少年提供高质量实用的英语培训服务,下设通用英语、商务英语、青少英语、国际教育、在线英语几大产品,在满足各类人群不同英语需求的同时,还专注为各大企业提供专业的英语培训服务。

    美联英语,创立于2006年,目前已在全国开设直营培训中心70多家,覆盖11个省份、19个城市,拥有精英团队3000余名,其中教学、研发团队近千人,提供实用英语、海外考试培训、留学咨询、在线英语四大类产品,满足成人及青少年的各类英语学习需求。截止2014年底,美联学员遍布全球,行业增速,并投资千万,整合7家英语培训机构,致力打造体验式英语培训品牌。


美联英语企业团体培训,一起学习更有动力

美联英语口语团体培训,也能对每一位学员做到贴身服务

学习考核制度:每一个团体培训项目结束后,我们都会针对所学内容对员工进行综合考核评估,成绩反馈到培训负责人处。

师资服务:若员工在开始学习之后发现对师资不适,我们会按照企业要求重新进行师资调整。

学习结果汇报:在学习过程中,我们会向您提供包括出席率、测试结果、进步程度等各方面的报告,我们对自己的课程非常自信,平均来说,你每上3周的课一般口语水平便可提升1个等级。

美联英语的语言培训有近乎于100%的客户满意率,重要的还是学员都取得非常好的学习效果

成都美联英语口语培训

英语口语就业方向

留学文书工作

在中国一线和二线城市,大量中产家庭选择把孩子送出国读书,但他们的语言不过关,这时候,家长往往找留学机构帮忙。

由此,诞生了留学文书工种。一般来说,文书老师的工作内容包括:帮助学生确定留学学校,帮助他们申请国外大学,其中最重要的一环是帮忙润色PS。

所谓PS,全称是Personal Statement,是申请国外高校必备也是非常重要的材料,主要阐释学生个人情况,包括学习情况,兴趣状况,学术潜力,对心仪大学的了解。

所以,如果你英语好、有耐心、热心帮助别人,那么文书工作非常适合你。

美联英语口语——美联英语 METEN教学特色

美联线上和线下课程紧紧围绕ACTS混合教学法,集教育学领域的视听教学法、交际教学法、任务型教学法以及社交应用于一体,在教学中结合精彩丰富的视频资源、生动有趣的课堂活动、真实有效的学习任务、精彩纷呈的课外活动、科学的教学平台,让学生在体验中轻松快乐地学习英语。
  • 视听教学法

    强调耳、 眼、脑等感官作为整体感知语言材料 ,利用幻灯 、电影等电化教学设备组织听说操练,把听觉视觉形象结合起来

  • 国际教学法

    主要培养学生使用英语进行交际的能力,交际法重视采用真实、地道的语言材料,主张句型加情景来学习语言

  • 任务教学法

    围绕特定的交际和语言项目,设计出可操作的任务,学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务,以达到学习和掌握语言的目的

  • 情境教学法

    情境教学法:模拟真实情景,激发学生表达欲望,让学生拥有具体而丰富的语言体验,对语言运用进行仔细观察,在运用中主动实践,最终达到会用英语的目的





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