深圳少儿编程
深圳童程童美少儿编程愿意做孩子们编程路上的指明灯！
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主持完成了中国电信ChinaNet用户管理和计费系统AIOBS的设计和开发。作为达内CEO，直接负责教学团队的招聘、培训、考核及监督，直接领导教学团队完成教学体系的研发、升级及实施，确保整体教学质量的不断提升和创新。
清华大学计算机专业博士毕业，任教6年，完成10多项国家课题的系统设计。在互联网与企业信息化领域，有20年研发管理经验。曾面向快消品、制造等行业，研发了电子商务、移动互联网、大数据分析、ERP、信息安全、智能硬件等平台，服务企业用户超十万。
JAVA企业级应用专家，系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理。有多年的Java企业级应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践，提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“，受到学生和家长的一致好评。
北京航空航天大学大数据方向软件工程硕士。前联想软件及移动互联教育类产品总监。8年国企项目开发经验，具备多年Java，C++，iOS，Python等技术领域研发和教学经验，并在机器学习、深度学习等人工智能领域均有涉猎。
一二年级新生可以直接学习WeDo
三四年级新生可以直接学习EV3进阶
五六年级新生可以直接学习EV3高阶
学习“EV3进阶”的同时可以选学“Python游戏编程”；学习“Python游戏编程”时同时可以选学“EV3进阶”
三年级以上新生可以从Python趣味游戏创意编程学起
六年级以上新生可以直接学习手机APP编程
童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+ 心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗，拥有编程 讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。
少儿编程学习的不仅仅是编程
以前孩子总是玩手机、IPad、制止并没有太大作用。通过带他学编程，发现孩子对游戏沉迷转为对编程的探索和思考，很棒！
我本人就是程序人，编程本身对锻炼孩子逻辑能力、思维能力有很大帮助，同时还可以开发智力和提前对数学、物理等学科产生好奇感
孩子已经在童程童美学习一年半了，来之前也是做了比较。这里老师很热情，授课老师也很专业，很用心的在做教育这件事
我们在这学机器人课程两年，创办之初就选择了这，孩子下课基本都不愿意走，兴趣非常大，学习了这个课程，孩子变化非常大，有团队精神了，还参加了WRO大赛
在童程童美学习机器人课程让我很充实，去参加国际机器人比赛让我增长了见识，学到了很多知识，还见到了很多更酷的机器人。希望自己以后不断提高，做更牛的机器人，在赛场上获得更好的成绩。
感谢童程童美为少儿编程提供了学习平台，这门课程不仅仅是教孩子编程，更是打开了孩子们的思维。
学编程要趁早，我家孩子现在自从学了编程以后变得爱思考了，很多时候他提的问题都让我很惊喜。
我家孩子天性好玩，本来只想着报个课程让他改掉这个毛病，没想到他却爱上了编程，这真是意想不到的收获。
感觉现在机器人教育非常好。这是一位母亲的肺腑之言，刚开始孩子要去报名学习我只是试试看的态度。觉得孩子对于编程模块还不需要了解，但是给孩子报名了机器人班之后.....
童程童美少儿编程课程，面向6-18岁青少年儿童，作为美国上市公司达内教育的少儿品牌，童程童美依托达内16年IT编程教育经验和上千名精英教研团队等教育资源优.....
孩子在7-12岁期间学习编程是最好的年龄阶段。 首先，认知心理学的角度来讲： 7-12岁是孩子“逻辑思维”的重要形成期，也是“编程.....
听说，2018年，浙江省高考已正式加入少儿编程科目？ 听说，编程题目已经陆续在多个省市的高考题中出现？ 听说，在全球，现先已有2.....
大相径庭的中美大学录取机制
中美两套录取机制之间的差异显而易见，国内是高考“一考定乾坤”并由国家统筹管理（可称为“考试制”）；美国则是从多个维度的“综合素质”予以评判并由各高校自主裁决（不妨称之为“申请制”）。
“考试制”与“申请制”之间的本质差别在于，中国通过统一的选拔性考试遴选人才，各高校基本没有招生的决定权，考生填报志愿后由国家统一安排投档。而美国的诸多评判标准中没有一项是统一的、选拔性的考试，并且招生决定权在各高校手中，学生逐个申请自己心仪的高校，由各校自主裁决。有人认为SAT/ACT/AP等标准化考试就是美国的“高考”。实则不然，两类考试几乎没有任何可比性。
我国在《普通高等学校招生全国统一考试大纲》明确指出：“高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度”，区分度是高考的一个核心属性之一，合适的区分度保证了较为客观的、不以人的主观意志为转移的录取结果。
美国SAT/ACT等标准化考试，根据College Board的官方定义，此类考试的本质是水平测试，以考察学生是否具备进入大学学习的能力为主。这意味着，这类考试既不会像高考那样拥有明显的难度梯度，更不会有特别难的题目（例如数学最后一道大题），同时考试的标准化程度较高，可以比较容易总结出应试“套路”，甚至以往的真实考题会在后续考试中再次、多次出现——这在高考中是不可想象的。一个典型的例子，是SAT等考试中不乏获得总分满分的考生，而高考总分满分者则闻所未闻。
除考试的定位不同，高考成绩和SAT等标准化考试成绩在大学录取中的地位也不可同日而语。
对国内高考而言，1分可能就决定能否被成功录取、能否成功选报心仪的专业。对美国大学录取而言，标准化考试的评判标准是达标即可，同样是达标的申请者，其考分孰高孰低对录取结果几乎不再有影响。这就不难理解每年都会看到的 “SAT满分考生竟未被某某名校录取”等新闻，其谬误就在于将SAT等标准化考试的地位等同于国内的高考。
就在上个月，全美排名第3（U.S. News & World Report）的世界一流高校芝加哥大学（University of Chicago）宣布不再要求本国申请人提供SAT或ACT成绩，引起轩然大波。事实上，据美国高校申请专家Rebecca Safier统计，美国目前至少已有200 所大学不再对等标准化考试作强制性要求。SAT等标准化考试在美国大学申请中本就不甚高的地位进一步下降的趋势可见一斑。
申请美国大学的评判标准非但指标繁多，对申请结果的影响权重排名，也没有确凿的定论。一般而言，“大佬”推荐信、丰富的课外活动、突出的领导力、出色的面试表现等会被认为比较重要，反倒是中国考生历来较为重视的标准化考试成绩、高中成绩单等的重要性排名相对靠后。当然，由于招生自主权在各大学手中，某项条件的重要性完全是“因校而异”、甚至因招生官个人而异，无法由一个统一公式予以囊括。
深圳童程童美少儿编程培训学校介绍
【童程童美】是美国纳斯达克上市公司达内教育集团（NASDAQ：TEDU）旗下的少儿教育品牌，凝聚16年编程教学经验，打造中国少儿编程专业化先锋品牌。
专注6-18岁青少年编程以及相关的STEAM创客教育，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程和信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、微软少儿国际考试认证、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的青少儿教育平台。教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
