青少儿从小学习口才有哪些好处
孩子的年龄虽然小，也是一个“社会人”，需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候，给人的一印象不会是唱歌，也不会是弹琴，而是语言。那么，语言的重要性不必多言。青少儿口才培训中心的老师指出，学习口才，体会通过朗诵、故事、主持词等形式，学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪。并加入适当的肢体语言做辅助表演。锻炼学员在公众场合自我展示的信心和表现力，提高其语言表达能力。
1、纠正不良发音。
2、改善孩子胆小，腼腆，不自信，见生人不敢说话。
3、提高口头表达能力，使孩子喜欢说话，大胆表达。
4、让孩子表情丰富的朗诵和表演。
5、让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。
鬼谷子，战国时期人，纵横家的鼻祖，后世尊称他为谋圣。鬼谷子的学说非常重视实用性，其中包含识人术、游说术等实用技巧。他的弟子苏秦、张仪，都是游说的大师，凭借三寸不烂之色，游说各国君主，在战国搅弄风云，实现个人抱负。《鬼谷子》谋篇中，鬼谷子阐述了游说对方的步骤，只要掌握这些，说话水平大变样。即便是不善言辞的老实人，也能成为游说大师。
高而动之
通过赞美的言辞抬高对方，让对方自我感觉良好。人在处于开心、兴奋的状态时，自然会感觉飘飘然。此时你再说出自己的观点，对方必定会欣然采纳。
游说一个人时，如果采用严厉的言辞，等于把对方的距离推得很远，效果肯定事倍功半。俗话说，伸手不打笑脸人，如果你和颜悦色，就算知道你是来游说的，也不好意思拒你于千里之外。
(1)故事大赛。每两个星期在班上开展一次故事大赛，首先在组内讲，人人讲、大家评，在组内推选讲得好的在班上讲，针对学生的语言态度、口齿和声音，语言是否准确、通顺，表意是否清楚等方面进行评议。表扬优点，指出存在的问题，使说话训练在轻松愉快中进行，从而提高学生口头表达能力。
(2)背出色诗文大赛。每个月进行一次出色课文背诵大赛。主要是学生在课外收集和背诵的好文章，如《小学生必背古诗词》上的，或《小学生阅读报》等报刊杂志上的。通过这个活动，一方面让学生主动积累语言，另一方面又给学生提供一个展示和运用的机会，学生就更有兴趣了。
(3)开展一句话新闻活动。每天中午写字时间，我们班开展了一句话新闻活动，将自己看到的、听到的，或亲身经历的有趣的、有价值的事，用一句话告诉大家，学期评比一次，看谁发布的新闻多，说得好，就评为出色小说家。这样，培养了学生留心观察生活的习惯，充分利用生活中说话资源。
口才 编辑 《现代汉语词典》上的解释为：名词说话的才能。有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。 .....
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